公主紫巧

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從懷孕那刻起，我就想著要好好保護及教養我的小寶貝，

加上我的小孩從一出生就很難帶，很愛哭、很愛生氣、感統很差、很過動，每個帶過的人都快受不了，

所以我買過的親子育兒及教養方面的書真的很多，

從孕期開始，到育兒妙招、親子教養、潛能(學習力)啟發....等相關的書籍我幾乎都有買，

很多書對我在教養小孩的每個時期都真得都很有幫助，尤期當我感到無力感時，

書中的一些方法或一些話，常會帶給我很大的啟發和想法，讓我不斷去調整教育小孩的方式，

現在孩子國小了，我覺得他變得很懂事，個性也穩定很多了，

為娘的我終於有苦盡甘來的感覺呀！

圖解ＡＤＨＤ 有效提升孩子專注力【暢銷修訂版】是我曾經買過我覺得還不錯的書，推薦給有需要的媽媽們！





我來稍微介紹一下:

它的特色及內容:



以為孩子故意唱反調、調皮搗蛋、動個不停而大動肝火？

三天兩頭收到老師通知「孩子不乖」而感到丟臉與無奈？

以上可能是注意力缺失過動症（ADHD）導致的發展障礙！

本書具體可行的方法，將能給予ADHD教養者最佳支援，

讓親師能順利協助孩子，解決學習、人際、生活等困擾：

?提升專注能力?強化學習興趣?改善溝通能力

?穩定情緒發展?融入同儕生活?培養自尊自信

【孩子有ADHD傾向，家長先做到２改變】

改變１＞改變思考模式，往好的地方想，但別太樂觀

用不一樣的想法跟心境面對，狀況其實沒有那麼糟！

壞的部分要正確認知，適當介入才能摸索最佳方式。

改變２＞讓孩子獨力完成工作，促進成長，增加信心

戒掉會讓症狀惡化的習慣：電視、電腦、過度保護，

創造可與人互動的場合：運動、做家事、去公園玩。

【當ADHD孩子發出訊號，適當應對很重要】

訊號１＞課堂上的麻煩製造機

ＮＧ！以強烈語氣或手段，制止過動當下的任何行為

ＯＫ！偶爾忽略孩子的脫序，表現「比較好」就讚美

訊號２＞有些科目總是學不會

ＮＧ！拿孩子和其他人比較，或要求達到相同的水準

ＯＫ！以圖形和顏色輔助，可以提高閱讀力和計算力

訊號３＞無法與同學打成一片

ＮＧ！把被排擠責任歸咎孩子，認定問題出在他身上

ＯＫ！穩定情緒、費心教導，引導孩子伸出友誼之手

訊號４＞在家出外都經常受傷

ＮＧ！一味限制孩子的行動或企圖營造絕對安全環境

ＯＫ！讓孩子適時經歷小危險，並趁機教他如何避險

訊號５＞說起話來條理不分明

ＮＧ！旁人不聽完就斷章取義，使孩子怨懟無限累積

ＯＫ！營造安心說話環境，慢慢教孩子如何表達自己

訊號６＞被罵時會加倍地暴怒

ＮＧ！情緒化反擊與責備孩子，或把他視為問題兒童

ＯＫ！態度問題擺一邊，心平氣和先聽聽孩子的心聲

專業推薦

宋 維 村／兒童精神科領域權威、若瑟醫院前院長

吳 怡 慧／臺北市立大學特殊教育學系助理教授

劉 永 寧／臺北市學習障礙協會常務理事

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